El aprendizaje sostenible es
aquel que busca la acción dentro del aula, Se define como ética del cuidado y
tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse
a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces. Toma como
referencia diferentes acuerdos internacionales tales como la Convención sobre
los derechos del niño (1989), la Convención sobre los derechos de las personas
con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015) con la
finalidad de garantizar el acceso a educación bajo los principios de equidad,
relevancia y sostenibilidad.
Se establece en el aprendizaje
sostenible tres dimensiones:
1.
Aprendizaje para todos: en esta está involucrada la justicia y equidad, busca
que se posea mayor conciencia con respecto a la riqueza que hay en la
diversidad.
2. Enseñanza significativa: considera
los estudiantes como los actores principales en el ambiente de aprendizaje.
3. Aprendizaje perdurable: busca
el desarrollo y la participación de los aprendices en la sociedad.
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